海部郡大治町の個別指導塾
「学習塾・個別指導塾ピックアップ」
大治校の大谷です。
今回のブログのテーマは「遊び」についてです。
遊びは、子どもの対人関係の発達に欠かせない要因の一つです。
子どもは遊びを通して、ルールを学び、他者との関わりを理解し、
相手を思いやることなど、対人関係にとって重要なスキルを
獲得していくものだと感じています。
遊びとは、楽しさや面白さなどの快を伴った活動それ自体を
目的とする活動であって、
自発的で自由な活動という側面を持っています。
遊びは、発達的観点から見ると色々分類ができます。
①社会的関係の発達分類に沿った1人遊びと社会的遊びの二分類
②興味の変化による遊びの発達的分類に沿った昨日遊び
・ごっこ遊び・受容遊び・構成遊びの四分類
③知能の発達的分類に沿った
感覚運動的遊び、象徴的遊び、規則的遊びの三分類
これら以外にも実際の遊びの場面で子供の同士がどのように
接触しているかを調べた社会的な関係による
パーテンの6行動分類もあります。
①何もしていない行動
歩き回ったりあちこちを
見渡すだけで遊びと呼べる行動は何もしていない
②1人遊び
他の子どもと話ができる距離にいても
無関心で1人で遊んでいる
③傍観者的遊び
他の子どもとは遊ぶわけでもないが、
関心を持ちそれを見て遊ぶ
④平行遊び
他の子どもと同じ場所、
同じおもちゃで遊ぶが、1人遊びとなる
⑤連合遊び
集合遊びの人であって、
他の子どと一緒に遊ぶが、
遊びの中に役割分担が認められないもの
⑥共同的、組織的遊び
リーダーが存在し、
子ども同士が役割を分担して遊ぶこと。
上下関係が存在します。
これら6行動分類による発達に伴う遊びの変化を見ると、
発達段階が進むにつれて、
遊び相手の数が増えるだけでなく、
役割分担やルールの成立などといった遊びの
質的な側面にも変化が生じていく様子も見られます。
我々は遊びを通して、社会性を学習し、
人との関わりを円滑にするスキルを身につけていくものなんです。
今では、コロナ禍の中であって、
子ども同士の遊びの機会自体が減少したり、
また公園などの閉鎖や公園でのボール遊びなど
集団の遊びの減少も見られます。
幼児期、児童期の遊びはこれからの
社会で重要な役割を果たします。
ゲームだけではなく、外に連れて遊ぶことを
私はお薦めしたいですね！
今日のブログは以上です！
ありがとうございました‼︎
